Jonathan Collard

Responsabilités

• Professeur et coordonnateur EPS dans le secondaire
• Chargé d’enseignement en L1 (Conduite motrice, 2018-19)
• Doctorant en 3^ème année à l’I3SP
• Co-organisateur du congrès « créativité et innovation en action motrice » (26, 27 et 28 juin 2018).
• Membre du comité d’organisation du congrès sur la 5^ème nage (28 Juin 2019). https://www.la5enage.com

Thèmes de recherche

Mes travaux trouvent leurs fondements théoriques dans les neurosciences et l’émersiologie. Actuellement, j’analyse la perception de l’action du corps dans les Arts Martiaux (Kendo et Savate boxe française). À cette fin, je mobilise préférentiellement au niveau  méthodologique le questionnaire, l’entretien et la vidéo.

Parcours

• 2003 – Licence STAPS mention Éducation et Motricité (EM), Université Paris Descartes
• Depuis 2005 – Professeur d’EPS à Paris 11^ème
• 2014 – Capeps (27^ème/120)
• 2016 – Master 2, mention très bien (Major)
• Depuis 2017 – Chargé d’enseignement en conduite motrice à l’UFR STAPS Paris
• 2019-2020 – Doctorant en 3^ème année à l’I3SP de l’université de Paris (STAPS)

Encadrements

• Directeur de thèse : Bernard Andrieu (Professeur des Universités)
• Co-Directeur : Gilles Dietrich (Maître de conférences)

Publications

• Collard, J., Oboeuf, A., & Fernandes, E. (2017). Quelle est l’influence des pratiques coopératives sur l’intégration scolaire des élèves à l’entrée au collège ?, 20, In Andrieu, B., & COLLARD, J., (Dir). Logique interne, Apprendre de ses gestes. De la santé motrice au bien-être, Paris : L’Harmattan.
• Collard, J. (2017). Recension de l’ouvrage d’Annie Lechenet, Mireille Baurens et Isabelle Collet, Former à l’égalité : Défi pour une mixité véritable, (pp. 120-123). Paris : L’Harmattan. Collection Savoir et Formation – Série : Genre et éducation, 2016. 321 Pages. Parution dans la revue STAPS, n°117.
• Fernandes, E., Oboeuf, A., Collard, J., Têtu, T., (2018). Influence du contexte et du ciblage didactique en EPS sur les perceptions et les représentations du corps. Migrations Santé France.
• Oboeuf, A., Collard, J., (2018). Les différentes formes de communications dans les jeux, 1, Psychologie sociale (pp. 50-63). Paris, Ellipses.
• Oboeuf, A., Collard, J., (2018). Sociométrie, cohésion et jeux sportifs, 3, Psychologie sociale (pp. 81-97). Paris : Ellipses.
•  Andrieu B., Thomas CY, Fasoli G., Collard J., Dietrich G., (2021) Les dessins de conscience au Cnac : Théorie du corps et pratiques émersives,  L’Evolution psychiatrique, « Les sensations internes » (Q2)
• Collard, L., Fantoni, C., Dolif-Perros, F., Collard, J., Oboeuf, A., (soumis). The Concordance Game. Perceptual and motor Skills, AMSCI-D-13-00365. Q4, Impact Factor 0,39.
• Collard, J., Oboeuf, A., Collard, L., (soumis). Déterminants sociaux influençant les décisions motrices chez des élèves de 11-12 ans au jeu du Chickie Run Game. Les Cahiers Internationaux de la Psychologie Sociale.

Communications

• Collard, J. (2018), « l’impact des pratiques coopératives sur la cohésion des élèves ». Congrès international sur la créativité et l’innovation en action motrice.
• Collard, J. (2019). Radio campus. Le snobisme dans le sport, 14 juillet 2019. https://www.radiocampusparis.org/le-snobisme-dans-lesport/

Autres activités

• Formateur PSC 1
• Moniteur de Savate Boxe Française et organisateur de stage de perfectionnement
• Coordonnateur UNSS Paris de Savate Boxe Française et de Boxe Assaut